English · हिन्दी · తెలుగు · தமிழ் · മലയാളം · मराठी · ಕನ್ನಡ

Directive Principles and Fundamental Duties

മലയാളത്തിൽ വിശദീകരണം

Fact-checked on 15 October 2026 · how we check

Written with AI from the sources listed at the bottom of this page, then fact-checked by a separate AI.

What the State should aim for (Part IV), how it has clashed with Fundamental Rights in court, and what citizens owe the nation (Part IVA).

Each idea is explained first in Malayalam (മലയാളം), ending with the English and Hindi exam terms, followed by the same point in exam English. UPSC Prelims is in English or Hindi, so understand it in Malayalam and revise it in English.

നിർദ്ദേശക തത്വങ്ങൾ ഭരണഘടനയുടെ നാലാം ഭാഗത്ത്, 36 മുതൽ 51 വരെയുള്ള അനുച്ഛേദങ്ങളിലാണ്. ഈ ആശയം അയർലൻഡിന്റെ ഭരണഘടനയിൽനിന്ന് എടുത്തതാണ്. ഭരണകൂടം ഏത് ദിശയിൽ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് പറയുന്ന മാർഗനിർദേശങ്ങളാണിവ. അനുച്ഛേദം 37 പ്രകാരം ഇവ കോടതി വഴി നടപ്പാക്കാനാവാത്ത തത്വങ്ങളാണ്; എങ്കിലും രാജ്യഭരണത്തിൽ ഇവ അടിസ്ഥാനപരമാണ്, നിയമങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുമ്പോൾ ഇവ പാലിക്കേണ്ടത് ഭരണകൂടത്തിന്റെ കടമയാണ്. (→ English: Directive Principles of State Policy, non-justiciable · हिन्दी: राज्य की नीति के निदेशक तत्व, न्यायालय द्वारा अप्रवर्तनीय)

In exam EnglishThe Directive Principles of State Policy are in Part IV of the Constitution, Articles 36 to 51. The idea was drawn from the Irish Constitution. Article 37 says they cannot be enforced by any court, so they are non-justiciable; but they are fundamental in the governance of the country, and the State has a duty to apply them when making laws.

ചില തത്വങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക നീതിയാണ്. അനുച്ഛേദം 38: നീതിയിൽ അധിഷ്ഠിതമായ സാമൂഹിക ക്രമം ഉണ്ടാക്കി അസമത്വങ്ങൾ കുറയ്ക്കണം. അനുച്ഛേദം 39: മതിയായ ഉപജീവനമാർഗം, പൊതുനന്മയ്ക്കായി വിഭവങ്ങളുടെ വിതരണം, സ്ത്രീക്കും പുരുഷനും തുല്യ ജോലിക്ക് തുല്യ വേതനം. അനുച്ഛേദം 41: തൊഴിൽ, വിദ്യാഭ്യാസം, പൊതുസഹായം എന്നിവയ്ക്കുള്ള അവകാശം. അനുച്ഛേദം 42: ന്യായവും മാനുഷികവുമായ തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ, പ്രസവാനുകൂല്യം. അനുച്ഛേദം 43: തൊഴിലാളികൾക്ക് ജീവിക്കാനുള്ള വേതനം. ഇവയെല്ലാം നിർദ്ദേശക തത്വങ്ങളുടെ ഭാഗമാണ്. (→ English: Directive Principles of State Policy · हिन्दी: राज्य की नीति के निदेशक तत्व)

In exam EnglishSome principles aim at social and economic justice. Article 38 asks the State to secure a social order based on justice and to minimise inequalities. Article 39 includes adequate means of livelihood, distribution of material resources for the common good, and equal pay for equal work for men and women. Article 41 covers the right to work, education and public assistance; Article 42, just and humane conditions of work and maternity relief; Article 43, a living wage for workers.

ചില തത്വങ്ങൾ ഗാന്ധിയൻ ആശയങ്ങളിൽനിന്നുള്ളതാണ്: ഗ്രാമപഞ്ചായത്തുകൾ (40), കുടിൽ വ്യവസായങ്ങൾ (43), പട്ടികജാതി, പട്ടികവർഗ, ദുർബല വിഭാഗങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ, സാമ്പത്തിക താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം (46), ആരോഗ്യത്തിന് ഹാനികരമായ ലഹരിപാനീയങ്ങളുടെ നിരോധനം (47), പശുക്കളെയും കിടാങ്ങളെയും കൊല്ലുന്നതിന്റെ നിരോധനം (48). മറ്റു ചിലത് ഉദാരവാദപരമാണ്: പൗരന്മാർക്ക് ഏക സിവിൽ കോഡ് (44), സ്മാരകങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം (49), നീതിന്യായ വിഭാഗത്തെ എക്സിക്യൂട്ടീവിൽനിന്ന് വേർപെടുത്തൽ (50), അന്താരാഷ്ട്ര സമാധാനം (51). (→ English: Uniform Civil Code · हिन्दी: समान सिविल संहिता)

In exam EnglishOther principles reflect Gandhian ideas: organising village panchayats (Article 40), promoting cottage industries (Article 43), protecting the educational and economic interests of Scheduled Castes, Scheduled Tribes and weaker sections (Article 46), prohibiting intoxicating drinks harmful to health (Article 47), and prohibiting the slaughter of cows and calves (Article 48). Still others are broadly liberal: a Uniform Civil Code for citizens (Article 44), protecting monuments (Article 49), separating the judiciary from the executive (Article 50), and promoting international peace (Article 51).

ചില തത്വങ്ങൾ പിന്നീട് കൂട്ടിച്ചേർത്തു. 42-ാം ഭേദഗതി (1976): 39A (തുല്യനീതിയും സൗജന്യ നിയമസഹായവും), 43A (വ്യവസായ നടത്തിപ്പിൽ തൊഴിലാളി പങ്കാളിത്തം), 48A (പരിസ്ഥിതി, വനം, വന്യജീവി സംരക്ഷണം). 44-ാം ഭേദഗതി (1978): വരുമാന അസമത്വം കുറയ്ക്കാൻ 38(2). 86-ാം ഭേദഗതി (2002): അനുച്ഛേദം 45-നെ ആറു വയസ്സിൽ താഴെയുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചരണവും വിദ്യാഭ്യാസവുമാക്കി മാറ്റി. 97-ാം ഭേദഗതി (2011): സഹകരണ സംഘങ്ങളെക്കുറിച്ച് 43B. (→ English: Amendment · हिन्दी: संशोधन)

In exam EnglishSeveral principles were added later. The 42nd Amendment (1976) added Article 39A (equal justice and free legal aid), Article 43A (workers' participation in the management of industries) and Article 48A (protecting the environment, forests and wildlife). The 44th Amendment (1978) added Article 38(2) on reducing inequalities in income. The 86th Amendment (2002) changed Article 45 to early childhood care and education for children below six, and the 97th Amendment (2011) added Article 43B on cooperative societies.

മൗലികാവകാശങ്ങളും നിർദ്ദേശക തത്വങ്ങളും തമ്മിൽ ഏറ്റുമുട്ടിയപ്പോൾ കോടതികൾ തീർപ്പുകൽപ്പിച്ചു. ചമ്പകം ദൊരൈരാജൻ (1951): മൗലികാവകാശങ്ങൾക്കാണ് മുൻതൂക്കമെന്ന് സുപ്രീം കോടതി പറഞ്ഞു. ഗോലക്‌നാഥ് (1967): പാർലമെന്റിന് മൗലികാവകാശങ്ങൾ ഭേദഗതി ചെയ്യാനാവില്ല. കേശവാനന്ദ ഭാരതി (1973): അത് തിരുത്തി, പക്ഷേ ഭേദഗതികൾ അടിസ്ഥാന ഘടന തകർക്കരുത്. മിനർവ മിൽസ് (1980): ഇവ തമ്മിലുള്ള സന്തുലനം തന്നെ അടിസ്ഥാന ഘടനയുടെ ഭാഗമാണ്. (→ English: Fundamental Rights, Supreme Court, basic structure · हिन्दी: मूल अधिकार, उच्चतम न्यायालय, मूल ढांचा)

In exam EnglishCourts have had to settle conflicts between Fundamental Rights and Directive Principles. In Champakam Dorairajan (1951), the Supreme Court held that Fundamental Rights prevail. In Golaknath (1967), it held that Parliament could not amend Fundamental Rights; Kesavananda Bharati (1973) overruled this but limited amendments by the basic structure. In Minerva Mills (1980), the Court held that the balance between Fundamental Rights and Directive Principles is itself part of the basic structure.

മൗലിക കടമകൾ ഭാഗം നാല്-എ, അനുച്ഛേദം 51A-യിലാണ്. സ്വരൺ സിങ് സമിതിയുടെ ശുപാർശ പ്രകാരം 42-ാം ഭേദഗതി (1976) ഇവ കൂട്ടിച്ചേർത്തു; ഈ ആശയത്തിന്റെ ഉറവിടം പഴയ സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ ഭരണഘടനയാണെന്ന് പറയാറുണ്ട്. ആദ്യം പത്ത് കടമകളുണ്ടായിരുന്നു. 86-ാം ഭേദഗതി (2002) പതിനൊന്നാമത്തേത് ചേർത്തു: 6 മുതൽ 14 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടിക്ക് മാതാപിതാക്കളോ രക്ഷിതാവോ വിദ്യാഭ്യാസ അവസരം നൽകണം. ഇവ പൗരന്മാർക്ക് ബാധകമാണ്; നിർദ്ദേശക തത്വങ്ങളെപ്പോലെ കോടതി വഴി നേരിട്ട് നടപ്പാക്കാനാവില്ല. (→ English: Fundamental Duties · हिन्दी: मूल कर्तव्य)

In exam EnglishThe Fundamental Duties are in Part IVA, Article 51A. The 42nd Amendment (1976) added them on the recommendation of the Swaran Singh Committee; the idea is often traced to the Constitution of the former USSR. There were originally ten duties. The 86th Amendment (2002) added an eleventh: a parent or guardian must provide opportunities for education to a child aged 6 to 14. The duties apply to citizens and, like the Directive Principles, are not directly enforceable by courts.

മൗലിക കടമകളിൽ ചിലത്: ഭരണഘടന അനുസരിക്കുക, ദേശീയ പതാകയെയും ദേശീയഗാനത്തെയും ബഹുമാനിക്കുക; സ്വാതന്ത്ര്യസമരത്തിന്റെ ആദർശങ്ങൾ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കുക; രാജ്യത്തിന്റെ പരമാധികാരവും ഐക്യവും അഖണ്ഡതയും സംരക്ഷിക്കുക; രാജ്യത്തെ പ്രതിരോധിക്കുക; സൗഹാർദം വളർത്തുക, സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സിന് നിരക്കാത്ത ആചാരങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുക; രാജ്യത്തിന്റെ സമ്മിശ്ര സംസ്കാരം സംരക്ഷിക്കുക; പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷിക്കുക; ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തുക; പൊതുസ്വത്ത് സംരക്ഷിക്കുക, അക്രമം ഒഴിവാക്കുക; എല്ലാ മേഖലകളിലും മികവിനായി പരിശ്രമിക്കുക. (→ English: Fundamental Duties · हिन्दी: मूल कर्तव्य)

In exam EnglishThe duties include: to abide by the Constitution and respect the national flag and national anthem; to cherish the ideals of the freedom struggle; to uphold the sovereignty, unity and integrity of India; to defend the country; to promote harmony and renounce practices derogatory to the dignity of women; to preserve the country's composite culture; to protect the natural environment; to develop the scientific temper; to safeguard public property and abjure violence; and to strive towards excellence.

Exam traps

Directive Principles are non-justiciable (Article 37) but 'fundamental in the governance of the country'.
The idea of Directive Principles came from the Irish Constitution; Fundamental Duties are traced to the former USSR's Constitution.
Fundamental Duties were added by the 42nd Amendment (1976) on the Swaran Singh Committee's recommendation; the 11th duty was added by the 86th Amendment (2002).
Article 48A (environment) is a Directive Principle; protecting the environment is also a Fundamental Duty under Article 51A(g). Don't mix up the two articles.
Minerva Mills (1980): the balance between Fundamental Rights and Directive Principles is part of the basic structure.

Recap

Directive Principles: Part IV, Articles 36–51; from the Irish Constitution; non-justiciable (Article 37).
Socio-economic (Articles 38, 39, 41, 42, 43), Gandhian (40, 43, 46, 47, 48) and liberal (44, 49, 50, 51) principles.
Added later: 39A, 43A, 48A (42nd), 38(2) (44th), 43B (97th); Article 45 changed by the 86th.
Champakam (1951) → Golaknath (1967) → Kesavananda (1973) → Minerva Mills (1980, balance is basic structure).
Fundamental Duties: Part IVA, Article 51A; 42nd Amendment 1976 (Swaran Singh Committee); 11 duties after the 86th Amendment.

Practice questions

Q1. Which of the following Articles were inserted into Part IV by the 42nd Amendment, 1976?
1. Article 39A
2. Article 43A
3. Article 48A
4. Article 44
Select the correct answer using the code below.

1 and 2 only
1, 2 and 3 only
2, 3 and 4 only
1, 2, 3 and 4

Show answer

Answer: B. 1, 2 and 3 only

The 42nd Amendment added Articles 39A, 43A and 48A. Article 44 (Uniform Civil Code) was in the original Constitution.

Q2. Which of the following Directive Principles is generally classified as Gandhian?

Uniform Civil Code (Article 44)
Organisation of village panchayats (Article 40)
Separation of judiciary from executive (Article 50)
Promotion of international peace (Article 51)

Show answer

Answer: B. Organisation of village panchayats (Article 40)

Village panchayats reflect Gandhian ideas of self-governing villages. Articles 44, 50 and 51 are usually classed as liberal principles.

Q3. In which case did the Supreme Court hold that the balance between Fundamental Rights and Directive Principles is part of the basic structure of the Constitution?

State of Madras v. Champakam Dorairajan (1951)
I. C. Golaknath v. State of Punjab (1967)
Minerva Mills v. Union of India (1980)
S. R. Bommai v. Union of India (1994)

Show answer

Answer: C. Minerva Mills v. Union of India (1980)

Minerva Mills (1980) held that harmony and balance between Parts III and IV is a basic feature. Champakam (1951) gave Fundamental Rights priority; Golaknath (1967) barred amendment of Fundamental Rights.

Q4. Consider the following statements about Fundamental Duties:
1. They were part of the original Constitution of 1950.
2. The duty of a parent or guardian to provide opportunities for education to a child aged 6 to 14 was added by the 86th Amendment.
Which of the statements given above is/are correct?

1 only
2 only
Both 1 and 2
Neither 1 nor 2

Show answer

Answer: B. 2 only

Fundamental Duties were added by the 42nd Amendment in 1976, not in 1950. The 11th duty, on education, came with the 86th Amendment (2002).

Q5. The concept of Directive Principles of State Policy in the Indian Constitution was borrowed from the Constitution of:

United States of America
Ireland
Canada
Former USSR

Show answer

Answer: B. Ireland

Directive Principles were inspired by the Irish Constitution. The former USSR is linked with Fundamental Duties; the USA with Fundamental Rights and judicial review; Canada with a federation having a strong Centre.

Study this in the Upscore app to keep notes, save it for revision, track your practice scores and follow a plan to the exam date. It's free.

Study this in the app →

Sources

Constitution of India, Part IV (Articles 36–51) and Part IVA (Article 51A) — https://legislative.gov.in/constitution-of-india/
Constitution (Forty-second Amendment) Act, 1976; (Forty-fourth Amendment) Act, 1978; (Eighty-sixth Amendment) Act, 2002; (Ninety-seventh Amendment) Act, 2011 — https://www.indiacode.nic.in
State of Madras v. Champakam Dorairajan (1951); I. C. Golaknath v. State of Punjab (1967); Kesavananda Bharati v. State of Kerala (1973); Minerva Mills v. Union of India (1980) — https://main.sci.gov.in